Lengua extranjera

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Lo que aprenderás

Los profesores de inglés buscan formas nuevas e interesantes de estimular a los alumnos. Aquí tienes algunas técnicas no muy comunes para añadir un giro a tus clases de inglés o lengua extranjera. Ofrecer a los alumnos algo nuevo hace maravillas a la hora de aliviar el aburrimiento, aumentar el interés y rebajar el Filtro Afectivo de los alumnos con los que lo has “probado todo”. Este filtro afectivo es un muro imaginario que se pone entre el alumno y la entrada del idioma. Si el filtro está activo, el alumno bloquea la entrada. El filtro se activa cuando la ansiedad es alta, y la autoestima o la motivación son bajas. Así que las clases con un nivel de ansiedad bajo son mejores para la adquisición del idioma. Los profesores podrán:

  • Demostrar su conocimiento de un tema específico establecido por sus escuelas.
  • Demostrar su habilidad para dar presentaciones sobre temas específicos usando varios medios sociales, mapas, vídeos, etc.
  • Tener conocimiento de los países de la UE.
  • Desarrollar sus aptitudes orales, de escritura, de comprensión oral y escrita a través de herramientas de medios sociales.

Enseñar un idioma extranjero usando los medios sociales es un nuevo método que progresa en la cultura joven. Los alumnos están muy motivados para estudiar inglés como idioma que se usa en Twitter, Youtube, Clickr, Wikipedia y otras herramientas sociales, porque tienen ganas de obtener noticias y es la forma adecuada para mejorar su nivel.

Empezar

Hoy, la edad de la información ha reemplazado la era industrial y ha comprimido el tiempo y la distancia. Esto está transformando las economías mundiales: de la producción industrial a servicios y productos basados en la información. Hay otro artículo sobre este tema si te interesa aprender más sobre el papel de los medios sociales en la transformación del mundo. Como la educación siempre ha sido sobre exponer a la gente a nuevas ideas, no es sorprendente que se sienta el impacto de los medios sociales en el sector de la educación. Los alumnos de secundaria no están necesariamente participando en las páginas de medios sociales ellos mismos, sino que están aprendiendo las habilidades necesarias para un networking social próspero. A los alumnos se les enseñan nuevos conceptos como privacidad en la red de tal manera que los medios sociales están influenciando la educación desde sus fomentos. Hay un artículo sobre seguridad también en este currículum. Los alumnos pasan cada vez más tiempo usando su ordenador en casa, jugando a juegos en la red, hablando en sus teléfonso móviles, y conectando con sus amigos en páginas de medios sociales como Facebook. La comunicación mediada por ordenador está estrechando la distancia entre el inglés hablado y escrito. Estimula un lenguaje más informal y conversacional y una tolerancia de la diversidad y el estilo personal, y el resultado es que el inglés de Internet ha sustituido la autoridad de los institutos lingüísticos.

El inglés se utiliza con más finalidades que nunca antes. Ha surgido vocabulario, formas gramaticales y maneras de hablar y escribir influenciadas por desarrollos tecnológicos y científcos, la economía y la gestión, la literatura y los géneros del entretenimiento. Tres factores continúan contribuyendo a esta difusión del inglés:

  1. El uso del inglés en la ciencia, la tecnología y el comercio.
  2. La habilidad de incorporar vocabulario de otras lenguas.
  3. La aceptación de varios dialectos del inglés.

Cómo utilizarlo en el aula

Los alumnos pueden coger un tema y trabajar conjuntamente para presentar sus ideas en un formato coherente. Pueden escribir un informe individual o en grupo y luego trabajar juntos para presentar delante del resto de la clase un programa o unas noticias que tengan una introducción y una conclusión. Esta actividad se puede llevar a cabo como una presentación diaria o semanal que permita a los alumnos compartir temas de interés. La clase puede publicar presentaciones e informes en blogs, páginas de redes sociales o como intercambios colaborativos transculturales. Mientras que los blogs y las redes sociales podrían ser problemáticos en contextos donde el acceso a internet es limitado o no está disponible, las noticias en clase pueden funcionar en cualquier lugar, y los profesores pueden incorporarlas como una característica de sus clases.

Otra opción para boletines de clase es publicar artículos más cortos en un blog de la clase (http://www.blogger.com es un ejemplo)

o en redes sociales colaborativas y customizadas como http://www.ning.com Para las noticias, los alumnos pueden hacer presentaciones en directo delante de la clase o grabar sus sesiones y guardarlas como podcasts o publicarlas como vídeos en páginas como www.youtube.com. Hay otro artículo que explica cómo utilizar vídeos de Youtube en el aula.

Un buen ejemplo es un capítulo práctico, disponible para alumnos de nivel intermedio de inglés y otras personas centradas en el turismo en la República Checa y que prefieren las visitas turísticas. Enseñamos turismo para que los alumnos tengan una buena oportunidad de conocer información detallada sobre historia, arte, y geografía. Utilizando visitas TIC, medios sociales, auto-estudio, y dando presentaciones, podemos estimular el interés de visitar las bellezas de la República Checa. Estamos listos para dar a los alumnos preguntas para responder y pedirles que reflexionen y escriban sus pensamientos. Al cabo de unos minutos los ponemos en parejas y grupos pequeños y les pedimos que discutan lo que saben sobre ese tema. A continuación podemos llevar a cabo una discusión de clase e invitar a los alumnos a que compartan sus opiniones con toda la clase.

  • Utilizar Youtube en las lecciones

Podría ser por ejemplo una lección de conversación con un nativo en la que un alumno hace fotos, el otro habla, el otro hace un vídeo de Youtube. Entonces toda la clase está participando activamente en la comunicación haciendo preguntas y respondiendo en Facebook.

Mensaje para futuros alumnos
  • Utilizar Flickr en las clases de inglés

Esta es la plataforma donde podemos ver y subir fotos. En la clase de inglés lo podemos utilizar en actividades como descibir imágenes, compararlas (qué es similar o diferente, quiénes son las personas, cuál es su apariencia, el ambiente, la relación, el lugar, el clima, la estación del año).

  • Utilizar Twitter

Esta es una plataforma comunitaria donde podemos leer y publicar mensajes cortos que se envían a través del teléfono móvil. Los alumnos se pueden comunicar con varias personas, incluso con celebrities, lo cual lo hace muy interesante.

  • Wikipedia

Es una enciclopedia en red en la que cada alumno puede contribuir a un artículo sobre un tema determinado. Pueden haber temas generales como la familia, relaciones, salud, viajes, compras, hábitos alimentarios, vaciones etc. Otros temas especiales se podrían centrar en el Patrimonio de la UNESCO en varios países de la UE, cultura, música, política, economía, deportes, vida social etc.

Más actividades para profesores

Utilizar un iPod

¿Tus alumnos llevan encima iPods o teléfonos móviles? No les maldigas por usar tecnología en sus vidas. ¡Dale la vuelta para beneficiarte! Existen numerosas páginas webs buenas que pueden poneros a ti y a tus alumnos en marcha utilizando las últimas tecnologías para aprender y practicar idiomas. Aquí tienes páginas web útiles para más información sobre podcasting:

Deja que un día os intercambiéis los papeles. ¿Alguna vez has dejado que los alumnos redacten un examen? ¿O que planifiquen una clase entretenida? ¿Que tengan una conversación candente sobre un tema del que ELLOS quieran hablar - música, películas, chicos/chicas monos, jerga tecnológica? Nada es tabú - bueno, ¡casi nada! ¿De qué crees que hablarían? Te sorprenderías. El objetivo de la lección es crear nuevos vídeos en Youtube, Flickr o Pinterest, por ejemplo. Los alumnos pueden comunicarse durante el proceso con la ayuda de un blogger.

Únete al club

Vamos todos al Club de lectura. ¿No tienes uno? Utiliza promps, realia, imágenes, música o lo que sea que tú y tus alumnos tengáis a mano para empezar, parar y mantener las actividades, leyendo artículos y historias en la red. Por ejemplo: http://www.readingonline.org

Club de cine

Los alumnos pueden contribuir a las lecciones con sus propios vídeos de la escuela.

Blogger Todos los alumnos pueden tener su propio blog, donde presentan su opinión sobre un cierto tema de la vida cotidiana. También pueden tener un diario donde pongan información sobre las actividades y asignaturas escolares. Prueba alguna de estas técnicas poco comunes para añadir un giro nuevo a tus clases de inglés o de lengua extranjera. Ofrece a los alumnos algo nuevo para aliviar el aburrimiento y aumentar su interés. ¿Puedes ver como caen esos filtros afectivos? Existen varias webs buenas que pueden poneros a ti y a tus alumnos en marcha utilizando las últimas tecnologías para practicar el aprendizaje de los idiomas.

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