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Contents

Lo que aprenderás

  • Lo que es un iPad y cómo funciona.
  • Las cuestiones prácticas a tener en cuenta antes de utilizar tabletas en tu aula.
  • Maneras de utilizar tabletas en tus lecciones.

Empezar

Un iPad es sólo uno de les muchos ordenadores-tableta que disponibles hoy en día. Las tabletas están muy bien ya que son relativamente pequeñas, ligeras y fáciles de transportar en comparación con un PC de escritorio e incluso algunos ordenadores portátiles. Aunque son compactas, tienen una pantalla (táctil), micrófono y cámara. Aunque tienen botones físicos para el volumen y la potencia, se teclea en un teclado virtual que aparece. Estas cualidades hacen que se estén convirtiendo rápidamente en los aparatos preferidos en las escuelas que buscan flexibilidad y variedad en la forma en que utilizan las TIC para mejorar la enseñanza y el aprendizaje.

Las tabletas utilizan apps (abreviación de aplicaciones) para que los usuarios puedan acceder a software. Las apps son básicamente pequeños programas independientes que son más sencillos y rápidos de abrir y usar que los navegadores. De todas formas, también hay aplicaciones de navegación que abren un navegador de internet conocido. Hoy en día hay una app para TODO y descargarlas es bastante fácil. Las tiendas oficiales de apps son Apple, Google y Microsoft. También existen opciones no oficiales pero es mejor evitarlas. Solamente la tienda Apple tiene centenares de apps, libros de texto interactivos, vídeos y podcasts adecuados para su uso con alumnos de todas las edades y habilidades. A menudo cuando entras en sitios web a través de una tableta, te ofrecen una app gratis que puedes descargarte y te servirá para acceder a este sitio web de forma más rápida y fácil en un futuro. Las tabletas también ofrecen otras versiones de ciertos sitios web más fáciles de usar y navegar con una tableta utilizando la pantalla táctil.

Cómo utilizarlo en el aula

Aquí debemos tener en cuenta 2 cosas para que la experiencia con la tableta sea lo más positiva posible. 1. Cuestione prácticas.

Una tableta se tiene que cargar como un teléfono móvil. La duración de la batería depende de muchas cosas, incluyendo cuantas apps se dejan funcionando en la tableta y durante cuánto tiempo. Pongamos que la tengamos que cargar cada día. Evidentemente es más fácil hacerlo de noche cuando no se está utilizando. La mayoría de escuelas han empezado a comprar tabletas en lotes, cuando las finanzas lo permiten. En el Reino Unido muchas escuelas las compran en múltiples de 15 porque normalmente las clases son de 30 alumnos y los organizan en parejas para lecciones que incluyen el uso de tabletas. Sin embargo, cada vez es más común (especialmente en escuelas esponsorizadas por Apple) que cada alumno tenga su propio iPad personal. La mayoría de escuelas guardan sus aparatos en un armario cerrado con llave. También asignan a un técnico (u otro desafortunado miembro del personal) que se asegure que se cargan por la noche. Como profesor, sólo tendrás que recoger las tabletas y llevarlas a la clase cuando quieras utilizarlas.

2. Cómo utilizarlas.

Como se ha dicho ya anteriormente, hay una app para todo pero las tabletas son especialmente útiles para investigar, para juegos (de alfabetización y aritmética), resolución de problemas, enseñar a alumnos con necesidades especiales etc. Si quieres que los alumnos procesen texto, creen hojas de cálculo o creen presentaciones que deberán guardar en el aparato, es aconsejable que lo hagan en un ordenador normal.

Aquí hay algunas buenas ideas
que resultarán mucho más útiles (e interesantes) que cualquier cosa que escribamos aquí. Pero la cuestión es que la forma en que actualmente das tus clases no tendrá que cambiar mucho, pero una tableta te puede ayudar a mejorar tus planes para las lecciones. Cuando descubras el equilibrio, te vendrán muchas ideas. Ten en cuenta todas las posibilidades de audio y vídeo de un iPad y como pueden dar vida a tus clases. Te he puesto un ejemplo abajo.

Más actividades para profesores

En lugar de asignarles a los alumnos un informe tradicional sobre un libro, por qué no pedirles que identifiquen las 3-5 escenas más importantes de una novela. Que utilicen la app GargaeBand para crear una banda sonora para esas escenas, lo cual les hará pensar en profundidad sobre la historia porque tendrán que reflexionar sobre la emoción y la energía de las escenas - la acción incrementando, el clímax, etc. - para la música que compongan. Además de la banda sonora, podrías pedir a los alumnos que escriban una justificación que respalde su trabajo. También podrían poner títulos a las canciones y diseñar la cubierta de un álbum. A lo largo de este ejercicio es importante recordar a los alumnos que no se les pondrá una nota por su habilidad creativa o a la hora de utilizar GarageBand, sino por su interpretación global de la novela.

Resulta particularmente efectivo pedir que los alumnos presenten su trabajo enfrente de la clase. A la vez, pedir a los alumnos que conecten su iPad a Apple TV mientras los demás escuchan la canción. Casi siempre se oyen susurros (o gritos) de ‘¡Ya sé qué escena es!’ Las tabletas funcionan especialmente bien para deberes de vídeo. Se puede utilizar la cámara del iPad y el iMovie para grabar y montar películas. Resulta fácil para los alumnos grabar películas en el iPad porque es muy ligero y fácil de transportar.

Para comprender novelas especialmente difíciles, los alumnos pueden crear desde anuncios hasta telediarios hasta falsas entrevistas. Pueden grabar trailers para libros como El Hobbit para aprender sobre elementos como la persuasión, o puedes pedirles que graben parodias para aprender sobre la ironía. Es buena idea darles un modelo, hacer un pequeño vídeo para que entiendan lo que quieres decir. Lo bueno de hacerlo así es que todos estarán tan decididos a hacer un vídeo mejor que el tuyo que el nivel seguro que será alto.

Recursos

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Esto también está muy bien http://www.interactioneducation.com/ipadsineducation.html

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